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2024年03期
关于“民族国家”问题的若干思考
“S-QTR”深度史料研习的教学实验——以清末民初“剪辫易服”为例
基于生成式人工智能的历史学习评价设计初探
以评促学,据评施教——以“古代的村落、集镇和城市”为例
高三复习中内容整合与视角转换例析
单元作业设计在高三历史一轮复习中的教学实践
初中历史单元作业设计——以“三国两晋南北朝时期:政权分立与民族交融”为例
大航海时代·皇权·市场——“从明朝建立到清军入关”的教学设计
长时段视野下北洋军阀的统治及特点
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