2024年04期
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最新内容
2024年04期
竞争性内源RNA及其与人类复杂疾病间的关系
基于贯穿式情境的高中生物学结构化教学
现代酶工程技术概述
基于ADI模型发展科学思维的初中生物学教学实践
基于“教学评”一致性的初中生物学单元教学设计
“植物角”在高三生物学复习教学中的应用
基于冲突型情境的概念发展性建构策略——以概念“酶的催化功能受温度的影响”为例
大单元视域下学习情境创设的教学策略——以“人体的体液调节”为例
大概念教学视角下“蛋白质工程的原理和应用”教学设计
基于沉浸式虚拟实验智慧课堂“光合作用产生氧气”一节的教学
整体式教学情境统领下的“免疫调节”专题复习教学设计
“探究小肠适于消化和吸收的结构特点”实验教学的优化与实施
基于社会责任培养的“成瘾的生理基础及危害”教学设计
以2023年诺贝尔生理学或医学奖为情境的生物学试题设计
“血流的管道——血管”一节概念建构教学设计
“探究小鱼对光照强度的反应”实验教学设计与实施
高中生物学单元作业“一图两表”的设计策略
“低温诱导植物细胞染色体数目的变化”实验的探索
问题导向下修正植物扦插“实践未果”的案例
草鱼鱼鳞在“检测生物组织中的脂肪和蛋白质”实验中的应用
指向社会责任培育的“糖尿病防治”项目化学习实践
课标视角下2023北京卷的传承与创新
基于生物学教材实验的综合题命制探索
从高考试题谈运动时的体温调节和能量供应
基于“C-POTE”模型的高中生物学跨学科主题学习实践
高中生物学“影响酶活性的因素”的释疑
基于CiteSpace的社会性科学议题教学研究的可视化分析
保卫细胞的结构和代谢特点及影响气孔运动的因素——2023年一道江苏高考题的拓展延伸
基于元认知理论的一对基因“致死问题”的突破策略
为什么DNA的复制方向是5′端→3′端
高中生物学相关的法律法规和政策
简析硝化细菌的化能合成作用
细胞工程教学中常见问题释疑
《生物学教学》杂志再次入编北大《中文核心期刊要目总览》
陆千乐作品
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