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最新内容
2024年05期
以生动教学引领思想铸魂育人——《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》(初中)教学实践
论政治认同核心素养背景下的高中思政课教学
议题式教学模式在初中道德与法治教学中的运用研究
浅析初中道德与法治学科大单元教学策略研究
课程标准引领下的小初学段衔接策略研究——以道德与法治课程为例
礼乐文化融入初中道德与法治课堂的实践与思考
浅谈思想政治教学中学生情感能力的培养
情境教学在高中思想政治教学中的应用探析
新高考背景下高中政治以考促学路径探究
高中政治教学中的情感教育研究
高考政治试题中情境创设特点及对课堂教学的启示
新课改背景下高中政治教学研究
从教学反思到深度教学的二次备课方案——以《明朝的统治》的教学为例
初中历史教学信息化建设路径研究
立德树人视域下高中历史家国情怀素养培养策略研究
高中历史教育与学生辩证思维能力培养探究
赣南苏区精神融入高中历史课堂的实践研究
记个人抉择 窥民族命运——日记史料在党史教育中的应用策略研究
基于学科大概念培养高中生历史解释能力教学策略初探
初中历史与地理跨学科融合教学研究
初中地理合作学习的策略探究
高中地理教学中学生读图能力培养对策研究
基于区域认知素养的高中地理主题式教学探究
“教学做合一”思想与高中政治教学的融合实践
启迪心智,引领时事——高中政治时政素养培养的艺术
巧用议题式教学,提升政治教学质量
核心素养下初中历史教学中家国情怀培养策略
初中历史教学中时空观念的培养策略
优化初中历史课堂提问“四法”
高中历史教学中问题链的应用
初中地理活动课中培养学生美育的策略
趣味教学法在初中地理教学中的运用
全景地图在地理情境教学中的应用研究——以《常见地貌类型》的教学为例
指向核心素养培养的高中地理有效教学策略
“爱在家人间”教学设计
《全民族浴血奋战与抗日战争的胜利》教学设计
新时代党史教育融入中学生思想政治教育的有效途径与方法
初中历史跨学科主题学习设计基本路径及思考
基于大概念的初中历史单元整体教学设计
基于高中地理课程目标的地理思维培养方法
洞庭渔隐图
征稿启事
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