HJZH202331014CJFULAST问而深思,疑难自解李健平福州市日出东方小学<正>《义务教育数学课程标准(2022年版)》提出:教学活动应注重启发式,激发学生学习兴趣,引发学生积极思考,鼓励学生质疑问难,引导学生在真实情境中发现问题和提出问题,利用观察、猜测、实验、计算、推理、验证、数据分析、直观想象等方法分析问题和解决问题。要让学生敢于提问、善于提问、乐于提问,即鼓励质疑。学会提问题是学习方法中极为重要的一种方法。用问题引领课堂,提出一个有效的数学问题,往往比解决数学问题更为重要。抓住学生在学习中遇到难以理解的问题进行讨论,突破难点,好家长202331G623.5数学问题:9454,学习方法:2058,真实情境:1859,义务教育:1520,启发式:512,数据分析:509,课程标准:257,疑难:115,教学活动:106,H;1SOCI2312SSHJZHHJZH2023-09-15中文;H129HJZH202331
