GSJY200810050CFJD9411数学作业批改之我见王红梅武山县山丹初中 甘肃武山741300<正>数学作业的批改对于学生获得学习指导、弥补学习缺漏,对于教师检查教学效果、调整教学方案都是十分重要的。但是,在数学作业的批改过程中长期存在着以下两大难题:第一,作业批改具有指导性和权威性,教师常常加班加点仍无法完成,若让学生代批又难以保证质量;第二,作业批改之后,学批改方法面批批改任务批改记录教学效果甘肃教育200810G633.6批改方法:4034,面批:3996,批改任务:3958,批改记录:3920,教学效果:3882,作业批改:3005,数学作业:1490,学生批改作业:1472,教师:1336,长期存在:1170,学习指导:1050,教学方案:984,指导性:739,保证质量:737,自觉性:703,反思:664,权威性:613,难题:452,针对性:448,实际情况:419H;36SOCI0807SSGSJYGSJY2008-05-15中文;H130GSJY200810
