JAOI200411005CFJD9411如何评价一所好学校——美国的做法邱白莉江苏省教育评估院<正> 20世纪90年代以后,随着人们对教育越来越重视,各国都试图通过权威性的教育评估来推动教育质量的提高,引导教育事业的发展。我国早在1995年就由国家教委下发了《关于评估验收1000所左右示范性普通高级中学的通知》,并在附件里规定了示范性高中评估验收的标准。那么美国情况又如何呢?本文将对美国基础教育阶段,特别是高中阶段的学校评价现状做一简单介绍,以达到学习和借鉴的目的。 一、合格评估——学校认证制江苏教育200411G571.2学校:7403,绩效责任:3328,认证:3255,蓝带:2050,学区:1689,委员:1454,学校质量:1378,评价学:1317,统考:1130,学校认证:1127,美国高中:1114,私立学校:1026,评估验收:969,美国基础教育:881,美国学校:875,年级学生:862,自我评价:845,学校评价:824,评价过程:804,优秀学校:787H312SOCI0408JAOIJAOI2004-06-05中文;H127JAOI200411
